Что значит, быть воспитателем?

Каждый день общаться с детьми. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них.

Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность, любить.

 К. Гельвеций сказал: «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых.

И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Заветной мечты стать воспитателем у меня никогда не было, я с детства мечтала работать в школе, учить детей. Получила образование, проработала учителем начальных классов восемь лет,

но вместе с маленьким сыном оказалась в детском саду.Я живу в этом мире уже четырнадцать лет и ни о чем не жалею. Детский сад - это такое место, где никогда не бывает скучно.

Каждый прожитый день в моем саду наполнен радостью, детскими счастливыми личиками, доверием родителей, взаимопомощью коллег. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской заботой и нежностью. Я называю их «мои дети» даже не задумываясь, на каком-то подсознательном уровне. Ведь так и есть, каждый ребенок для меня, как родной.

За каждого переживаю и люблю каждого, без исключения. Каждый ребенок, хоть еще и маленький, личность, и очень интересно наблюдать, как он растет, учится и знать, что в этом и твоя заслуга.

 Дети - это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Они смотрят на нас открытыми, честными, откровенными и любопытными глазками. Каждый ребенок - это звездочка. Нужно отдать много времени и сил, чтобы каждая звездочка сияла еще ярче. Ведь чем ярче звезды - тем светлее, полноценнее наша жизнь. А потому моя педагогическая философия бесхитростна. Воспитатель - это не просто педагог, а упорный трудяга. Его мастерство - не счастливые находки, а результат кропотливого труда. Я нахожусь в постоянном поиске и не даю себе остановиться на достигнутом. Во всем хочется дойти до самой сути, свершать открытия и схватывать нить событий. В последние годы стало заметно, что все чаще в детский сад поступают дети с недостаточно развитой речью. Почему? Родители меньше говорят со своими детьми, потому что очень заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео…). Вопрос развития речи детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования. Одним из направлений работы по развитию речи я выбрала пальчиковые игры,

они развивают мелкую моторику рук, что способствует развитию речи детей. 

Выдающийся русский психолог Владимир Михайлович Бехтерев сказал «Движение руки всегда тесно связано с речью и способствует её развитию». Во всем нужна система и, чтобы достичь цели в обучении и воспитании детей, нужно четко представлять себе шаги к ее достижению. Поэтому создавая в группе необходимую развивающую среду, способствующую развитию мелкой моторики, стараюсь насытить ее актуальными и интересными  дидактическими пособиями и  играми. В моих силах превратить любое детское занятие в удовольствие, нечто удивительное и увлекательное. Недаром говорят: «Творчество - вот лучший учитель!».

Я считаю, если ты творческий человек, то это не составит труда!

Быть воспитателем - это значит хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком.  Видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка, быть интересным для него постоянно и принимать его таким, какой он есть. Я хочу, чтобы каждое утро начиналось с улыбки ребенка, каждый день открывал мне и моим воспитанникам новые возможности, дарил незабываемые впечатления от общения друг с другом. Я очень верю, что мои воспитанники станут счастливыми и их мир детства рядом со мной будет красивым и игривым, чистым и нежным. Приятно видеть беззаботные глазенки, полные радости. И когда маленькие головки ложатся на плечи со словами «я тебя люблю», это же так здорово! Только за эти моменты можно любить свою профессию, а сколько еще разных, приятных моментов и ситуаций!

Я очень люблю свою работу, и считаю профессию воспитателя лучшей для женщины. Ведь главное качество женщины - материнство. И я по-матерински стараюсь окружать детей заботой лаской и вниманием. В ответ от детей получаю новый заряд позитива, творчества, массу положительных эмоций. Рядом с детьми ощущаешь себя всегда молодой, живой и энергичной.